Pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assited Individualization atau Team Accelarated Instruction)

Pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assited Individualization atau Team Accelarated Instruction) ini dikembangkan oleh Slavin. Tipe ini mengkombinasikan keunggulan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran individual. Pada pelaksanaannya siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil yang heterogen.

Pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

Pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) dikembangkan oleh Slavin (1990). Pada pembelajaran ini siswa dikelompokkan ke dalam kelompok kecil. Kemudian seluruh kelas diberikan presentasi materi pelajaran lalu diberikan tes individu. Nilai-nilai individu digabungkan menjadi nilai kelompok. Pada model pembelajaran kooperatif tipe ini walaupun siswa dites secara individual, siswa tetap dipacu untuk bekerja sama untuk meningkatkan kinerja dan prestasi kelompoknya.

Numbered Heads Together

Numbered Heads Together merupakan tipe dari model pengajaran kooperatif  pendekatan struktural. Ini  adalah suatu pendekatan yang dikembangkan oleh Spencer Kagen (1993) untuk melibatkan lebih banyak siswa dalam menelaah materi yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut (Ibrahim dkk, 2000:28).